Стоит ли учить все школьные предметы

  В школе существует большое количество различных предметов. Например, математика, включающая в себя алгебру, геометрию и тригонометрию .., география, биология, физкультура и еще много других. Порой, когда смотришь на материал, который тебе надо выучить, на задания, которые надо сделать, задаешься вопросом: "зачем". Зачем нужны такие широкие познания в том или ином предмете? Зачем мне знание клеточного уровня, ДНК, комплементарности тимина и аденина, гуанина и цитозина в биологии, знания свойств металлов и неметаллов и того что Na[Al(OH)₄] - это тетрогидроксоалюминат натрия...

   Единственное, что я понимаю - для чего нужен русский язык. Да, в русском языке много правил и исключений, которые надо выучить, но, по сути, он учит нас общению, а общаться с людьми придется , где бы и кем бы ты ни был. 

   Сейчас вы скажете: "А как же математика, обязательный экзамен, как без нее." Я отвечу, что, да, конечно же, математика нужна, но то, чем мы занимаемся в школе. не совсем является математикой. Древние греки в пятом веке до нашей эры придумали математику, чтобы логически объяснять что-либо, выявлять закономерности .., а в школе мы занимаемся не совсем этим. Мы зазубриваем формулы и решаем примеры и задачи, подставляя разные числа в нужные формулы, и при этом практически не учимся мыслить логически. 

     Взрослые говорят, что ты не знаешь будет ли тебе нужен тот или иной предмет, так как неизвестно. как повернется судьба, но я с этим не совсем согласен , потому что уже сейчас мы понимаем в какой области мы будем работать и какие предметы нам нужны: гуманитарные или технические.

     Многие люди говорят, что нужно учить все предметы для общего развития, для того чтобы было о чем поговорить, но разве таблица синусов, косинусов, тангенсов и котангенсов пригодиться вам в этом? 

     Так стоит ли изучать все школьные предметы в таком большом объёме ? По моему мнению , нет, так как объем информации зашкаливает, и для его запоминания требуется много времени, при том, что большая часть выученного не будет нужна. 

     Система образования в России не идеальна, но  чтобы сделать её идеальной, надо много потрудиться.

Балет "Петрушка"

  Третьего января я со своей семьей был на новой постановке балета "Петрушка". Балет шел на новой сцене Мариинского театра. Дирижер - Алексей Репников, главный  хореограф - Владимир Варнава. В интервью он сказал: "Я очень люблю "Петрушку" Михаила Фокина. На мой взгляд, это гениальный балет. Для меня было важно сохранить нить созданного в 1911 году спектакля, но при этом не повторяться."

   Музыка к оригинальному балету была написана русским композитором Игорем Федоровичем Стравинским, а хореографом был Михаил Фокин. Премьера спектакля состоялась 13 июня 1911 года на сцене парижского театра Шатле. Автор либретто - Александр Бенуа с участием Стравинского. 
  «Петрушка» — это история одного из традиционных персонажей русских народных кукольных представлений Петрушки, сделанного из соломы и опилок, в котором тем не менее просыпается жизнь и развиваются эмоции. В воспоминаниях Фокина встречается мысль о том, что Петрушка - это кукла, вывернутая на изнанку.

  Если честно, мне не очень нравятся балеты, да и походы в театры, но узнав, что балет "Петрушка" поставлен с использованием современного балетного танца и идет всего сорок минут, я согласился пойти на него. К моему удивлению, из театра я вышел с положительными эмоциями.

   Этот балет понравился мне своей простотой для понимания, своими декорациями и костюмами и игрой исполнителей, а еще мне понравилось то, что я просто провел время с семьей.

  Доброта - это качество человека , побуждающее его на благие поступки , а также проявление искренних, добрых чувств по отношению к другим. По моему мнению, в мире нет разделения на добрых и злых людей, просто каждый человек по-своему проявляет добро и зло. Говоря о доброте, я вспоминаю Альберта Эйнштейна  и его слова: "Идеалами, освещавшими мой путь и сообщавшими мне смелость и мужество, были добро, красота и истина". Лечащий врач Эйнштейна, Густав Букки, рассказывал, что Эйнштейн терпеть не мог позировать художнику, но стоило тому признаться, что рассчитывает благодаря его портрету выбраться из нужды, как Эйнштейн сразу  же соглашался. Эйнштейн терпеть не мог насилие, его самым ненавистным словом в немецком языке было Zwang — насилие, принуждение.